幼兒園室內環境設計需要注重安全性

來源：建科 瀏覽：- 發布日期：2022-12-15 10:00:46

 學前教育階段幼兒思想發育還不夠成熟，性格中最明顯的特點就是活潑好動、好奇心強、自制力差、容易沖動，容易受到心理暗示，模仿性強。因此在幼兒園環境設計的過程中，應該綜合把握幼兒的心理特征，努力創設與幼兒心理特點相適應的幼兒園環境，維護幼兒的健康成長。具體來說，針對幼兒園幼兒的心理特點，在幼兒園的環境設計方面，首要工作是要保障環境的安全性，即使幼兒天生好動、喜歡游戲，在環境中玩樂，也必須要保證幼兒的安全。

 安全是放在第一位的，所以對幼兒園室內環境進行設計的過程之中，需要注重安全性的設計原則，無論是材料的選擇上，還是結構設計上都需要注意兒童的成長特征。因為幼兒目前處于一個好動的成長狀態，所以在活動空間的設計上應該盡可能避免有棱角的材料使用，例如柜子、桌椅等，桌角應該有相應的防滑保護等；在幼兒園教室和活動區應該進行無銳角設計，空間中所有的柱子、拐角和窗口等都要保證無銳角，避免威脅幼兒安全。

 以某所幼兒園的室內設計為例，墻上的電源插座普遍高度都在一米八及以上，以高于孩子的身高來保證安全，并且室內的大門，都應用了防夾手的措施，較多地選擇了玻璃幕墻，有利于觀察幼兒，并且也能夠在保證幼兒基本安全的前提下，擴展采光面積。在燈光的選擇上應該注重選擇明亮的照明燈，白熾燈與日光燈都能夠滿足照明需求，也不會讓幼兒覺得過于炫目，避免使用熒光燈。而樓梯設計則需要注重臺階的坡度、角度與高度，臺階面整體需要做防劃線處理，在符合幼兒使用要求的同時，做好欄桿的防護建設，整體色彩的選擇應該較為樸素低調，避免幼兒注意力偏移。

 總之，需要注重幼兒園室內環境設計的安全性，注重設計的文化與理念的表達等方式，在符合幼兒的使用與審美需求的基礎之上，充分了解幼兒的階段性特征，運用材料、色彩、結構設計、裝飾等方面的變化，突出設計特點，保護好幼兒的基本安全，激發幼兒的能力培養，以開放的空間結構設計去滿足幼兒多樣化的空間使用需求。